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    2025全国高考1卷语文作文范文3:发个体之声,咏民族之魂

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    范文:发个体之声,咏民族之魂

    河北省 全国I卷 邵钲

    老舍《鼓书艺人》里,想唱却“开不了口”的挣扎;艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的执着;穆旦“以带血的手拥抱”的激昂,皆诉说着对民族、时代的担当。这不禁让我们思考:个体该以怎样的姿态,为民族发声、为时代歌唱?

    老舍“开不了口”,是对发声的慎重。鼓书艺人面对孩子们,内心翻腾,那是对民族苦难的共情,是怕辜负期待的忐忑。在民族命运的紧要关头,每一次发声都承载重量。就像敦煌女儿樊锦诗,初到敦煌时,面对黄沙漫天与文物保护的艰难,她也曾在“开口”诉说守护决心前,在心底反复掂量。这份慎重,是对民族文化根脉的敬畏,让发声有了沉甸甸的价值。

    艾青“嘶哑的喉咙”,是执着的歌唱。民族危亡时,他以笔为喉,哪怕声音破碎,也要为土地、为同胞呐喊。这是民族精神的高光时刻,个体突破小我,与民族同呼吸。君不闻,张桂梅校长扎根深山,用沙哑嗓音劝学,喊出改变山区女孩命运的誓言;君不见,科研工作者们在实验室里,用沉默的钻研“歌唱”,为民族科技突破贡献力量。他们的“嘶哑”,是不计个人得失,只为民族美好未来的执着。

    穆旦“带血的手拥抱”,是激昂的担当。当民族崛起的曙光初现,以热血奔赴,是对民族新生的礼赞。从觉醒年代的先驱,抛头颅洒热血,喊出“民族已起”的呐喊;到如今解放军战士,以血肉之躯筑防线,用行动诠释“与民族共患难、同奋起”。这份担当,让民族的力量汇聚,推动时代巨轮前行。

    于我们青年而言,该如何接过这份“发声”的接力棒?要学鼓书艺人的慎重,扎根民族文化土壤,理解历史厚重,让发声有深度;学艾青的执着,在民族复兴征程中,哪怕力量微薄,也坚持为理想、为家国歌唱;学穆旦的担当,当时代召唤,勇敢奔赴,以行动拥抱民族未来。

    民族的长卷,由无数个体的“发声”书写。或沉吟思索后的慎重开口,或执着坚守中的奋力歌唱,或热血激昂里的拥抱担当,都是民族精神的注脚。正如习近平总书记所说:“一个国家,一个民族不能没有灵魂。”让我们以歌为翼,在民族发展的天空,唱出属于这个时代、属于我们的磅礴旋律,让民族之魂永远激昂、永远滚烫!

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