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    如何培养低年级小学生良好的习惯

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  • Lv.2 安之若素

     [s-9] 怎样培养低年级学生的良好学习习惯呢

    Lv.1 刘声茜影
    vip1

    必须了解低年级学生的行为特征,研究低年级学生的学习过程和方法,要因材施教,善于引导启发,通过反复训练才能帮助学生养成习惯。

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    Lv.2 安之若素

    一、正面引导,让学生明白怎样做才是好习惯。低年级学生模仿性强,可塑性大,辨别是非能力差。我的做法是坚持从正面启发诱导,教会学生应该怎样—做,并使他们明白简单的道理,从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做,逐步形成良好的学习习惯。

    二、创造机会,让学生持之以恒练好习惯。一种好的习惯不是一朝一夕就能养成的。提出学习要求,这仅是训练的开始,还必须创造机会让学生反复训练,一个一个去落实并持之以恒。例如培养小学生认、真阅读课本的习惯,刚入学时,为了培养和集中学生的注意力,可以采取先讲后看书的办法。

    三、树立榜样,让学生潜移默化接受好习惯。低年级学生最肯以他所尊敬、佩服的人的一言一行为模仿榜样,因而榜样对学生具有很强的说服力和感染力,可以经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟人和古人是怎样学习的,以及他们有什么良好的学习习惯等。

    四、激发兴趣,让学生自觉养成好习惯。

    五、因材施教,让学生人人都有好习惯。可采用多表扬少批评的办法,来鼓励他们一点一滴的进步,激发他们去重复曾经受到表扬的行为,巩固发扬这些优点。

    实践证明,没有克服不了的坏习惯,没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的,只要教育得法,一切都会向好的方向发展去变化。


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    Lv.2 安之若素

    祖国未来的希望啊 [s-24]

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